Режим работы управления образования:

с 8.30 до 17.30
пятница с 8.30 до 16.15
обед с 13.00 до 13.45
среда неприемный день
По вопросам дошкольного образования приемные дни вторник, четверг с 8.30 до 16.30

 

В Находке пройдут городские родительские собрания по теме «Государственная итоговая аттестация в 2020 году».

Родительские собрания состоятся в 18.00 часов по местному времени в актовом зале муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 14» Находкинского городского округа, по адресу: г. Находка, проспект Мира, 24б.

-     20 ноября 2019 года для родителей (законных представителей) и обучающихся 11 классов;

-     27 ноября 2019 года для родителей (законных представителей) и обучающихся 9 классов.

На родительском собрании Вы сможете получить ответы на интересующие Вас вопросы, касающиеся проведения  итогового сочинения (изложения) и государственной итоговой аттестации в 2020 году.

Учителей посадили за парты

15.01.2014

Первая сессия комплексных курсов повышения квалификации для учителей математики состоялась в Находке. Образовательная программа – часть системной работы по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для преподавателей-предметников.
С находкинскими учителями работала специалист Приморского краевого института развития образования Ольга ТИТАРОВА по приглашению управления образования администрации города. Обучение принципиально новым методикам преподавания проводится в рамках муниципальной целевой программы «Модернизация и развитие системы образования на 2012-2015 годы».
«Управление образования администрации Находки делает правильно, обучая преподавателей на месте. Ведь отрыв педагога от учебного процесса сказывается тяжело», - утверждает старший преподаватель кафедры управление развитием образовательных систем Приморского краевого института развития образования Ольга ТИТАРОВА. В программе курсов - основные положения федеральных стандартов и новые требования, предъявляемые педагогам. Новые результаты в рамках ФГОС ожидают и от учащихся. В практической части педагоги, разбившись на группы, проектировали уроки для учеников по новым правилам и защищали свои работы перед коллегами.
Особенность построения комплексных курсов в том, что преподаватели сами окунаются в системно-деятельностный подход, на котором основаны ФГОС. Рассматривая четыре типа уроков учителя сами выстраивают их этапы. Функция лектора при этих условиях – организовать процесс познания, объяснить непонятные моменты. То есть, как и в обучении по новым ФГОС, учащиеся нацелены на самостоятельную работу, а преподаватель стимулирует их к поиску новой информации.
Курсы повышения квалификации, связанные с внедрением ФГОС, проводятся не первый раз. На практических занятиях уже побывали представители дошкольного образования, учителя начальной школы, преподаватели-предметники.